Публикации по теме «УМК под ред. В. В. Воронковой» (61-80)

Урок закрепит знания в написании слов с буквосочетаниями ча- ща.

Занятие проводится в виде путешествия по станциям, дети на каждой станции выполняют различные задания

Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) составлена на основе примерной адаптированной программы основного общего образования по русскому языку для 5-9 классов (под ред. В.В. Воронковой При планировании использован материал учебника русского языка 5 класс для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. Автор: Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская М., «Просвещение», 2019 г.

Упражнение для обучающихся школы VIII вида на выделение звука и буквы в слове.

Программа обучения дл 3 класса по русскому языку составлена в соответствии с ФГОС, соблюдена структура, содержание на наш взгляд достаточно полное для применения в образовательной деятельности.

Урок по математике на тему: "Сложение двузначных чисел столбиком". Данный урок подходит для учителей работающих по АООП НОО Вариант 9.1

Цель расширить представление учащихся о зимующих птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц. Задачи Образовательные: • закрепить в игровой форме названия зимующих птиц; • строить речевое высказывание в устной форме по опорным словам и картинкам; • формировать умение делать проверку своих знаний и объективно оценивать результаты работы через выполнение заданий «Да-нет», «Узнай по описанию птицу»; • отрабатывать и совершенствовать изученный материал через выполнение заданий «Да-нет», «Узнай по описанию птицу». Коррекционно - развивающие: • составлять

Данную разработку можно использовать на уроке как закрепление пройденного материала по теме "Устное народное творчество" или для внеклассного мероприятия.

Цель: Отработка алгоритма определения падежа имени существительного. Задачи: 1. Отрабатывать навыки постановки вопроса к существительному (для определения падежа), закреплять знание падежей и падежных вопросов. Познакомить обучающихся с родительным падежом имен существительных, учить ставить вопросы к именам существительным в родительном падеже, подбирать предлоги к словам. Научить использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности. 2. Корригировать память через работу с алгоритмом, мышление на основе выполняемых упражнений. 3. Формировать положительное отношение к учебе

Цель: Создание условий для отработки полученных навыков и знаний по теме «Изменение глаголов по временам» Задачи: 1. Проверить уровень усвоения знаний по теме «Изменение глаголов по временам». Закрепить навыки изменения глаголов по временам, определения времени у глаголов. 2. Корригировать и развивать мышление на основе выполняемых упражнений. 3. Воспитывать культуру учебного труда.

Урок русского языка в 6 классе специальной коррекционной школы проводится в форме урока-экскурсии, где дети путешествуют по стране Имя существительное. Через тренировочные упражнения совершенствуют навыки правописания собственных имён существительных в кавычках.

Конспект урока по чтению с применением здоровьесберегающих технологий.(АООП образования (вариант I) обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). 4 класс

Основная трудность младших школьников заключается в том, что они испытывают большие трудности в выражении своих мыслей, мнений, пониманий, знаний в письменной речи. Письменное выражение их мыслей и чувств значительно отстает от способностей выражать их словесно, так как беден словарный запас. В этом и должен помочь учитель. Требуется единая система, которая включает в себя ряд методов, приемов и у

Основная трудность младших школьников заключается в том, что они испытывают большие трудности в выражении своих мыслей, мнений, пониманий, знаний в письменной речи. Письменное выражение их мыслей и чувств значительно отстает от способностей выражать их словесно, так как беден словарный запас. В этом и должен помочь учитель. Требуется единая система, которая включает в себя ряд методов, приемов и упражнений.

Лото "Машиноведение" можно использовать на уроках технологии как один из вариантов закрепления и контроля знаний по данной теме. Этот вид деятельности не утомляет детей и с интересом проходит во всех классах при изучении темы "Машиноведение"

Технологическая карта урока чтения в 3 классе специальной (коррекционной) школы VIIIвида по теме: По А. Баркову «Материнская забота». Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2 частях. Авторы-составители: С. Ю. Ильина, А. А. Богданова. М.: Просвещение, 2018.

Настоящий курс «Картонажно-переплетное дело» предназначен для учащихся, изучающих профессионально-трудовое обучение в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях.

Закрепление по теме: «Умножение числа 3».

Методическая разработка посвящается активизации познавателного интереса учеников среднего школьного возраста с нарушением интеллекта на уроках математики через игру. Раскрывает следующие вопросы: - как с помощью применённых учителем методов и форм обучения можно провести урок в интересной для учеников форме; - облегчить ученикам восприятие, осмысление, запоминание учебного материала, выработать умение его применять сначала в аналогичной, а затем в новой ситуации.

Обобщающий урок по пошиву пижамных брюк.